Nuestros ejes de trabajo
Democratizar la palabra, compartir el conocimiento y propiciar la participación comunitaria desde el territorio
Vertientes Medios Comunitarios articula su trabajo a través de tres ejes: comunicación, formación, cultura y participación comunitaria. Para contribuir a que las personas, colectivos y comunidades tengan mayores posibilidades de expresar sus experiencias, compartir sus conocimientos y participar en la construcción de sus propios procesos. Nuestro trabajo parte del territorio un entramado de relaciones, memorias, conflictos, prácticas y formas de organización que producen y transforman la vida colectiva, nuestros ejes no funcionan de manera aislada: comunicar también es formar; compartir conocimientos es una práctica cultural; y generar encuentros puede abrir nuevas posibilidades para la participación y la organización comunitaria
Comunicación comunitaria
La comunicación es un espacio donde se construyen sentidos, se producen relatos y se disputa la posibilidad de interpretar la realidad. Por ello, no la entendemos únicamente como transmisión de información ni como difusión de contenidos, sino como una práctica social vinculada con el derecho a la palabra y la posibilidad de participar en la construcción de los discursos que circulan públicamente.
La concentración de los medios y de los recursos de comunicación ha favorecido que determinadas voces, intereses y perspectivas tengan mayor presencia que otras. Frente a ello, las experiencias de comunicación popular, comunitaria y libre han planteado la necesidad de ampliar las posibilidades de expresión y producción de contenidos, de manera que las personas y comunidades puedan construir sus propios medios y narrativas.
En esta perspectiva encontramos referentes el EZLN así como José Ignacio López Vigil, quien ha trabajado la comunicación radiofónica desde la participación, el diálogo y el protagonismo de las audiencias. También recuperamos las experiencias de los medios libres y autónomos, que han puesto en discusión quién produce la información, cómo se organiza la comunicación y qué posibilidades existen para construir medios desde abajo.
Para Vertientes, esto significa abrir espacios a experiencias que suelen quedar fuera de los relatos dominantes: procesos organizativos, iniciativas comunitarias, conocimientos locales, expresiones culturales y problemáticas que atraviesan la vida de los territorios. Nos interesa que la comunicación no se limite a hablar sobre las comunidades, sino que contribuya a que sus integrantes puedan contar sus propias experiencias y compartir sus perspectivas.
Esta orientación se expresa en la producción de contenidos digitales, periodísticos, radiofónicos y audiovisuales, así como en proyectos que buscan facilitar el acceso a herramientas y espacios de comunicación. Banco de Saberes, por ejemplo, parte de la posibilidad de que personas, colectivos y organizaciones compartan sus conocimientos y experiencias mediante sus propias voces.
La comunicación comunitaria también implica preguntarnos por las condiciones materiales y colectivas que hacen posible comunicar: el acceso a herramientas, la formación, la colaboración, la organización y la construcción de espacios donde la palabra pueda circular sin depender exclusivamente de los medios convencionales.
Formación y educación popular
El conocimiento no se produce únicamente en las instituciones educativas ni pertenece exclusivamente a quienes cuentan con una formación académica. También se construye en la experiencia cotidiana, en los oficios, en las prácticas comunitarias, en los procesos organizativos y en el intercambio entre personas.
Desde esta comprensión, concebimos la formación como una oportunidad para compartir herramientas, poner en común experiencias y construir aprendizajes que puedan ser útiles para distintos procesos colectivos. Los conocimientos que hemos adquirido mediante el estudio, la práctica y el trabajo pueden ponerse al servicio de otras personas. Esta perspectiva también nos permite reconocer la importancia de la pregunta, el análisis y la reflexión filosófica en los procesos de aprendizaje. No buscamos solamente transmitir procedimientos o enseñar a utilizar herramientas, sino propiciar que las personas comprendan sus posibilidades, cuestionen su entorno y desarrollen recursos para intervenir en él.
Por ello, los procesos formativos se relacionan los conocimientos técnicos con las experiencias y necesidades de quienes participan. La fotografía, la radio, la producción de podcast, la comunicación digital y otras herramientas adquieren sentido cuando permiten documentar experiencias, expresar ideas, fortalecer proyectos y ampliar las posibilidades de organización.
Nos interesa que otros colectivos, personas y organizaciones encuentren condiciones para compartir sus propios conocimientos y desarrollar actividades formativas.
Entendemos, la educación popular como una práctica de construcción colectiva.
Cultura y participación comunitaria
La cultura atraviesa las formas en que las personas interpretan el mundo, construyen identidades, transmiten memorias y establecen relaciones. No se limita a las manifestaciones artísticas ni a la programación de eventos. Desde la perspectiva de Cultura Viva Comunitaria, reconocemos los planteamientos de Célio Turino, quien propone reconocer el protagonismo de las comunidades en la producción y gestión de sus propias expresiones culturales. Esta mirada cuestiona la idea de que la cultura debe llegar a las comunidades desde instituciones o agentes externos y reconoce la capacidad de las personas para crear, sostener y transformar sus propios procesos culturales.
Nuestro trabajo en este ámbito no busca sostener una programación permanente de eventos ni funcionar como un centro cultural. Nos interesa propiciar, cuando existen las condiciones y los procesos para hacerlo, espacios de encuentro, intercambio y creación colectiva que contribuyan a fortalecer la participación comunitaria La cultura también requiere una mirada crítica sobre las relaciones sociales que se reproducen nos lleva a reflexionar las prácticas culturales también son espacios donde se transmiten valores, se reproducen jerarquías y se construyen maneras de relacionarnos.
impulsamos procesos culturales que fortalezcan la expresión, la memoria, la creación colectiva y la participación, al mismo tiempo que permitan cuestionar las prácticas que reproducen desigualdades y violencias.
Una perspectiva articulada desde el territorio
Los tres ejes de trabajo se desarrollan desde una comprensión del territorio que va más allá de su delimitación geográfica. El territorio es también el espacio donde se producen las relaciones sociales, se construyen memorias, se disputan recursos y decisiones, y se desarrollan distintas formas de organización y convivencia. Desde esta perspectiva, el territorio no es solamente el lugar donde ocurren los procesos comunitarios, sino una dimensión constitutiva de ellos. En él se expresan relaciones de poder, formas de apropiación, conflictos y posibilidades de organización colectiva. También se construyen experiencias de defensa del espacio, de los bienes comunes y de distintas maneras de sostener la vida.
Esta comprensión articula nuestra manera de trabajar. La comunicación permite hacer visibles las experiencias y problemáticas que atraviesan los territorios; la formación facilita el intercambio de conocimientos y herramientas para fortalecer los procesos colectivos; y la cultura propicia espacios de encuentro, memoria y participación. Cada eje aporta posibilidades distintas, pero ninguno se desarrolla al margen de los otros.
Casa Vertientes es nuestra sede física y uno de los espacios desde donde se encuentran y desarrollan estos procesos. Sin embargo, el trabajo de Vertientes no se agota en ese espacio: se construye en relación con las personas, colectivos, organizaciones y experiencias que participan en la vida de los territorios.